Teorie a jak na to? VIII.

Jako puzzle

V této fázi učiva jsou žáci již obeznámeni s kritérii, podle kterých budou moci interpretovat jednotlivé tělesné signály. K úplnému pochopení je však potřeba, abychom je seznámili s tím, jaké způsoby sdělování v řeči těla rozlišujeme.

Není třeba trvat na tom, aby si žák zapamatoval všechny odborné názvy. Stačí, když způsoby sdělování bude umět vyjmenovat obecně, ale praxe z hodin komunikační výchovy ukazuje, že žáci se zapamatováním těchto odborných termínů nemají sebemenší problém. Důležité pro nás je, aby hlavně znali jejich význam.

Motivace:

Pokud jste opravdovými profesionály v oboru řeči těla, musíte moc dobře vědět, že všechny signály, které naše tělo vydává, jsou opravdu velice důmyslným systémem, který má schopnost promlouvat k tomu, kdo mu rozumí. Jsou vlastně jakousi výpovědí o nás samých. Nic nelze opominout.

V tabulce nabízíme „pomocný tahák“, který vám pomůže v lepší orientaci v této problematice. Stačí si jen pečlivě porovnat fakta. Pak vám bude vše hned jasnější. Jedná se v podstatě o stejný princip, jako když sestavujete obrázek v systému puzzle. Každý tělesný signál má svůj smysl, vše do sebe zapadá a tvoří konečný obraz, podává konečný smysl informace.